sexta-feira, 17 de abril de 2015

AUTO AVALIAÇÃO (ELISEU DE ASSIS)

ELISEU DE ASSIS

Nota (10)

Escolhi a nota máxima, por causa de nossa proposta pedagógica, e nossa intervenção que será feita. Temos com base a integração dos alunos em algo que antes era para ele impossível, pois uso de qualquer tecnologia, é na maioria das vezes proibido. Como o uso do celular. 
Podemos sim, pensar além do giz, do quadro negro, etc. Na verdade, torna-se necessário cada vez mais o uso da tecnologia no ensino-aprendizado. A tecnologia pode ser o ponto a ser usado como uma ferramenta capaz de deixar a compreensão do conteúdo de forma mais prazerosa, e de forma mais atrativa. O nosso objetivo é mostrar como o ensino da música, através da tecnologia, pode ser mais atrativo, e legal de ser estudado mais a fundo, pois sabemos que o ensino da música de forma tradicional, traz uma grande carga ao aluno, por ser algo difícil, principalmente no inicio do estudo da música. Daí então vem a nossa intervenção: fazer com que através dos aplicativos que foram escolhidos, coloquem os alunos numa vivencia diferenciada, algo tão distante de ser vivenciado, por causa da postura do docente, que pouco procura formas diferentes para melhor compreensão do conhecimento. A nossa proposta pedagógica é fazer com que os alunos possam aprender a manusear os aplicativos escolhidos, e aprenderem juntos a executarem uma escala, ou até mesmo uma música. O aplicativo que eu escolhi é o: DOT TROMBONE (disponível em http://dottrombone.com/TromboneGame), um ótimo aplicativo de fácil manuseio, que imita de forma sucinta a série harmônica do trombone, podendo executar uma escala, e dependendo do grau de habilidade do aluno, pode até executar uma música. Tudo isso de forma agradável, sem que o estudo música seja algo tedioso.  
Contudo por isso coloquei a nota máxima, por causa de nossa observação em como dar a tecnologia, ligando a música ao aluno de forma divertida e prazerosa. E pela nossa preocupação em nos tirar da nossa zona de conforto, aprendendo novas formas de como transmitir ao aluno, algo que ele se apegue, que o aluno possa estudar música por prazer, e não por obrigação.

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